Volumen 6, No. 1, Art. 20 – Enero 2005

Nota de revisión

Dennis Beach, Tuula Gordon & Elina Lahelma (Eds.) (2003). Democratic Education: Ethnographic Challenges

Graciela Cortés Camarillo (México)

Resumen: Educación democrética: retos etnogréficos es un importante recurso para todos los interesados no sólo en la educación sino también en la investigación, la administración pública y los anélisis políticos. Etnógrafos de Noruega, Suecia, Dinamarca, Finlandia, Reino Unido y Estados Unidos comparten con nosotros las investigaciones realizadas en sus países. Los diez estudios examinan en profundidad el impacto de las nuevas políticas de derecha en los émbitos educativos. En ese sentido, se somete a discusión la democracia y la justicia social mientras se enfoca al género, las clases sociales, lo étnico y la nacionalidad. Los autores enmarcan su trabajo en diversas perspectivas incluidas el marxismo, el feminismo, el postestructuralismo y las teorías postcoloniales. Las conclusiones nos invitan a pensar críticamente acerca de la vida cotidiana en las escuelas. Aparte de la importancia global del tema, este libro también es un buen ejemplo de interdisciplinariedad y colaboración internacional.

Palabras clave: etnografía-de-países nórdicos, anélisis políticos-de-países nórdicos, précticas-políticas educacionales, justicia social y democracia, género, clase social, étnico, nacionalidad

El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma inglés. Texto inglés

Última actualización: 24.03.2005

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