Volume 8, No. 1, Art. 4 – Januar 2007

Narrative Forschung in der Erziehungswissenschaft

Bakhtiar Shabani Varaki (Iran)

Zusammenfassung: Narrative Forschung ist ein Teilbereich interpretativer Forschung, der mittlerweile im Mainstream interpretativer Methodologien in den Humanwissenschaften und im Besonderen in der Erziehungswissenschaft angekommen ist. Zugleich geht die weite Verbreitung narrativer Ansätze mit einiger konzeptuellen Konfusion einher.

Dieser Beitrag beschäftigt sich mit dem Konzept, der Charakteristik und der Entwicklung narrativer Methoden in der erziehungswissenschaftlichen Forschung, die zugleich auch kritisch als Teilbereich qualitativer Forschung inspiziert werden. Dabei werden auch einige methodologische Fragen skizziert, die im Feld narrativer Methoden sorgfältiger Betrachtung bedürfen. Die dabei diskutierten Konzepte und Prinzipien sollen Forschende ermutigen, die Ergebnisse von Untersuchungen, in denen narrative Methoden verwandt wurden, mit größere Sorgfalt als bisher zu betrachten, und sie legen nahe, dass weitere theoretische Ausarbeitungen in Verbindung mit der Nutzung narrativer Methoden erforderlich sind.

Keywords: narrative Forschung, Forschungsmethoden, erziehungswissenschaftliche Forschung

Dieser Artikel liegt als Volltext nur in englisch vor.

Volume 8, No. 1   Inhaltsverzeichnis

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(ISSN 1438-5627)

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