Volume 3, No. 2 – Mai 2002

Die Anwendung von Photographien zur Exploration von Technologienutzung in der Arbeitspraxis von Lehrern und Lehrerinnen

Anne Marie Kanstrup (Dänemark)

Zusammenfassung: Dieser Artikel beschreibt Photographie als Mittel der Datenerhebung und -analyse am Beispiel einer Studie über die Technologienutzung in der Arbeitspraxis von Lehrern und Lehrerinnen. Zum einen werden Anwendungsmöglichkeiten visueller Techniken in Arbeitsplatzstudien im allgemeinen aufgezeigt, zum anderen werden die Gründe diskutiert, die zum Gebrauch von Photographien in der eigenen Studie geführt haben. Ausgehend von den Erfahrungen, die in der hier geschriebenen Studie gesammelt wurden, werden Datenerhebungs- und Analysemethoden beschrieben. Abschließend werden empirische und methodische Ergebnisse diskutiert.

Keywords: Photographie, Arbeitspraxis, Technologie, Lehrer, kollaborative Analyse

Dieser Artikel liegt als Volltext nur in englisch vor.

Volume 3, No. 2   Inhaltsverzeichnis

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(ISSN 1438-5627)

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