Volumen 7, No. 2, Art. 38 – Marzo 2006

Quien consigue hacer las preguntas: La ética en/de la práctica del diálogo cogenerativo

Ian Stith & Wolff-Michael Roth (Canadá)

Resumen: Presentamos el diálogo cogenerativo como una herramienta auténtica de investigación con la cual se puede, si es adecuadamente utilizada, investigar algunos de los temas éticos inherentes a la investigación de clase. Para comenzar, está la pregunta acerca de la participación del investigador en el diálogo cogenerativo. Después, presentamos al diálogo cogenerativo como una herramienta ideal para instigar la interacción y participación entre los participantes de la investigación de clase: alumnos, maestros e investigador. Y finalmente presentamos el diálogo cogenerativo como una herramienta para facilitar la discusión de temas éticos que son parte del escenario de la investigación (por ejemplo, una clase).

Palabras clave: diálogo cogenerativo, ética,participante de la investigación, voz del alumno, autenticidad

El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma inglés. Texto inglés

Volumen 7, No. 2   Índice

[qualitative-research.net] [Inicio] [Interior FQS] [Principal] [Servicios] [Envío]
[FAQ] [Avisos] [Buscar] [Boletín] [Contacto]

© 2006 Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
(ISSN 1438-5627)

Apoyado por la Asociación Alemana para la Investigación (DFG)