Volume 2, No. 3 – Septiembre 2001

Un enfoque narrativo-evolutivo para las emociones tempranas

Andréa P.F. Pantoja (Estados Unidos)

Resumen: En las últimas décadas se ha prestado gran atención a la ampliación y diversificación de la noción de narrativas que conducen a una variedad de modelos para análisis narrativo, lo que ha estimulado a algunos a hablar de un "renacimiento narratológico " (ej., CURRIE, 1998; HERMAN, 1999). Sin embargo, la aplicación de estos conceptos al desarrollo temprano ha enfrentado un gran reto el empleo de narrativas (como marco teórico y como herramienta metodológica) para examinar procesos psicológicos previos a la adquisición del lenguaje. La presente contribución ofrece un enfoque sistemático para examinar el desarrollo emocional temprano fundamentándose en tradiciones narrativas. Comenzaré por presentar brevemente la literatura relevante para luego vincularla con el enfoque narrativo evolutivo aquí propuesto. Sostengo, de acuerdo con este enfoque, que las narrativas y el desarrollo están inextricablemente relacionadas entre sí, dado que las narrativas evolucionan en el tiempo a través de procesos comunicativos. Luego describo dentro del análisis narrativo los pasos que he desarrollado para investigar las emociones en el contexto de las relaciones paterno-infantiles. Así, el enfoque narrativo-evolutivo discutido aspira a proveer una metodología cualitativa conceptualmente fundamentada para investigar, a nivel microscópico, el desarrollo de emociones y demostrar la naturaleza inherentemente emergente de las narrativas.

Palabras clave: narrativas, análisis narrativo, desarrollo, emociones, procesos de cambio, procesos de relación, investigación microscópica, enfoque cualitativo, marcos, desarrollo temprano, emergente, amplificación mutua

El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma inglés.  Texto inglés

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(ISSN 1438-5627)

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