Volumen 7, No. 3, Art. 7 – Mayo 2006

Experiencias de padres somalíes en la educación de sus hijos en Finlandia e implicaciones socioculturales para el cambio

Filio Degni, Seppo Pöntinen & Mulki Mölsä (Finlandia)

Resumen: Aproximadamente 5.000 o 6.000 somalíes llegaron a Finlandia entre 1990 y 1995 a través de Rusia. Actualmente 8.096 se han instalado permanentemente en el país. Los datos aportados aquí provienen de una investigación llevada a cabo en las ciudades finlandesas de Helsinki y Turku entre 1998 y 1999. El estudio de 117 somalíes casados exploraba los determinantes socioculturales del uso de anticonceptivos. El presente artículo se centra en un aspecto particular del estudio. Seleccionamos 21 padres somalíes (11 mujeres y 10 hombres) para analizar las experiencias de los inmigrantes somalíes que crían a sus hijos en Finlandia. Todos los entrevistados seleccionados tenían más de 5 hijos y se les pidió que describieran sus experiencias en la educación de sus hijos en Finlandia y, más generalmente, en el establecimiento y mantenimiento de las estructuras familiares. A diferencia de sus experiencias en Somalia, educar a familias tan extensas (en términos occidentales) ya no es un asunto colectivo en Finlandia, donde los padres biológicos han de hacerse cargo de la familia por sí mismos. Numerosos desafíos acompañan también a este cambio notorio en las normas familiares, especialmente la necesidad de restablecer el control sobre su propia vida en un entorno extraño y donde el conflicto intergeneracional entre padres inmigrantes y sus hijos adolescentes es a menudo realzado. Los resultados muestran cómo las experiencias de los somalíes en la educación de sus hijos en Finlandia tienen un impacto en las prácticas parentales, en las relaciones entre hombres y mujeres y en las estructuras familiares dentro del hogar. Esto es importante en la medida en que implica que las experiencias de vida en el país de instalación están muy mediatizadas por la dinámica del hogar entre los inmigrantes.

Palabras clave: Somalíes, educación de los hijos, implicaciones, cambios, Finlandia

El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma inglés. Texto inglés

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(ISSN 1438-5627)

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