Volumen 8, No. 3, Art. 10 – Septiembre 2007

Nota sobre la conferencia:

 En terreno no familiar. La investigación etnográfica en los campos de la educación y el trabajo social

Julio 7 y8, 2006, University de Kassel, Club del estudiante K19

Organizada por el Departamento de Trabajo Social en cooperación con el Departamento de Ciencia Humana y Educativa, Universidad de Kassel y el Departamento de Ciencia Social y Educativa de la Universidad de Hildesheim, por Peter Cloos, Frederike Heinzel, Stefan Köngeter y Werner Thole

Davina Höblich (Alemania)

Resumen: Los puntos de arranque de la conferencia fueron la gradual difusión de lo etnográfico en las ciencias humanas y los métodos etnográficos en la investigación vinculada recientemente a la educación y al trabajo social. El objetivo de la conferencia fue evocar una discusión acerca de experiencias previas de investigación con métodos etnográficos, no solo dentro sino también entre diferentes disciplinas tales como el trabajo social, la sociología y la ciencia de la educación. Las discusiones revelaron que aún existe cierta reticencia hacia el uso de métodos etnográficos en la ciencia social relacionada a la educación y el trabajo social. Sin embargo, la conferencia demostró que existen varios intentos para resolver los problemas metodológicos en la investigación etnográfica. A pesar de diferentes conceptualizaciones, los participantes estuvieron de acuerdo en la relevancia y necesidad de reflexionar sobre los puntos de vista de los investigadores y el proceso de "volverse nativo". También identificaron límites y formularon preguntas acerca del hacer notas de campo y las formas de representar la investigación etnográfica.

Palabras clave: etnografía, inserción al campo, hacer notas, análisis de datos y representación, papel del investigador, investigación educativa etnográfica, investigación de trabajo social etnográfico

El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma alemán. Texto alemán

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(ISSN 1438-5627)

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