Volume 7, No. 4, Art. 27 – September 2006

Jenseits von Coteaching: Machtdynamiken, Weltbürgertum und die psychoanalytische Dimension

Christopher Emdin (USA)

Zusammenfassung: Dieser Artikel bezieht sich auf die Ergebnisse der "Coteaching"-Arrangements, die GALLO-FOX et al. (2006) und LEHNER (2006) realisiert haben. Durch kritische Auseinandersetzung und den Vorschlag einer neuartigen theoretischen Sicht auf die Analyse von "Coteaching"-Erfahrungen und "Kogenerativen Dialogen" lassen sich vorhandene Machtdynamiken unter den Forschungsteilnehmer(inne)n aufdecken und es wird erklärbar, wie diese Dynamiken auf eine Forschungsarbeit einwirken.

Keywords: Coteaching, Kogenerativer Dialog, psychoanalytische Dimension, Weltbürgertum

Dieser Artikel liegt als Volltext nur in englisch vor.

Volume 7, No. 4   Inhaltsverzeichnis

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(ISSN 1438-5627)

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