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FQS-Newsletter Juni/Juli 2006 Liebe Kolleginnen & Kollegen, im Folgenden erhalten Sie Informationen über neue Veröffentlichungen in FQS und einige weitere Hinweise:
Ihnen herzliche Grüße! Katja Mruck A) NEUE VERÖFFENTLICHUNGEN IN FQS IM JUNI UND JULI 2006 Lars Allolio-Näcke (Deutschland): Potentiale und Grenzen qualitativer Methoden in der Entwicklungspsychologie. Review Essay:
Günter Mey (Hrsg.) (2005). Handbuch Qualitative Entwicklungspsychologie Magdalini Dargentas (Frankreich): Secondary Analysis and Culture of Disputation in European Qualitative Research. Conference
Essay, Secondary Analysis in Qualitative Research – Utopia and Perspectives Leo Gürtler & Silke-Birgitta Gahleitner (Deutschland): Conference Report, Sixth Annual Meeting of Qualitative Psychology "Generalization
in Qualitative Psychology" Bogusia Temple, Rosalind Edwards & Claire Alexander (UK): Grasping at Context: Cross Language Qualitative Research as Secondary
Qualitative Data Analysis Shalva Weil (Israel): Review, Andy Alaszewski (2006). Using Diaries for Social Research Till Westermayer (Deutschland): Review, Matthias Gross, Holger Hoffmann-Riem & Wolfgang Krohn (2005). Realexperimente. Ökologische
Gestaltungsprozesse in der Wissensgesellschaft FQS Debatte: "Qualitative Forschung und Ethik" Wolff-Michael Roth (Kanada): Ethical Issues when Teaching Praxis is Coextensive with Qualitative Research Praxis – An Introduction Jennifer Gallo-Fox, Beth Wassell, Kathryn Scantlebury & Matthew Juck (USA): Warts and All: Ethical Dilemmas in Implementing
the Coteaching Model Ed Lehner (USA): Creating Collaborative Third-space Discourse to Address Contradictions in Coteaching Colette Murphy & Jim Beggs (UK): Addressing Ethical Dilemmas in Implementing Coteaching Stephen M. Ritchie (Australien): Ethical Considerations for Teacher-Education Researchers of Coteaching Ian Stith (Kanada): Responsibility and Coteaching: A Review of Warts and All Jennifer Gallo-Fox, Matthew Juck, Kathryn Scantlebury & Beth Wassell (USA): Repositioning Warts & All: A Response to Coteaching
Researchers B) IN EIGENER SACHE: 2. BERLINER METHODENTREFFEN / DISKUSSIONSFORUM
C) HINWEISE AUF VERANSTALTUNGEN 4.-6. September, Cardiff University, UK 15. September, München 18.-29. September 2006, Inter-University Center Dubrovnik 19.-20. September, Dylan Thomas Centre, Swansea University, UK 21.-22. September, Laboratoire Georges Friedman, Université de Paris I Panthéon, Paris, Frankreich 20.-22. Oktober, Riga 15.-17. November, Ghent, Belgien 15.-16. März 2007, Universität Basel 22.-23. März 2007, Fribourg 29.-31. März 2007, Queen's College, Cambridge, UK Weitere Tagungshinweise finden Sie unter http://www.qualitative-research.net/fqs/conferences/conferences-coming-d.htm bzw. http://www.qualitative-research.net/fqs/conferences/conferences-coming-e.htm. D) LINKS AREOL 24 _ ACTION RESEARCH and evaluation on line: freier Online-Kurs, Southern Cross Institute of Action Research, Southern
Cross University, Australien CAQDAS Comparison, Version 4 EVALUATION "Tools and Resources Database" Social Science Research METHODS Research Companion Messageboard METHODS for Social Researchers in Developing Countries The Travelling Concept of NARRATIVE, hrsg. Matti Hyvärinen, Anu Korhonen & Juri Mykkänen (2006), nun unter einer neuen und
dauerhaften Adresse E-LEARNING SYMPOSIUM "Advanced e-Learning@Berlin", Freie Universität Berlin, Webseite mit allen Vorträgen als Video-Stream
und den Präsentationen Online-Forum: VOLKSKUNDE/EUROPÄISCHE ETHNOLOGIE UND VÖLKERKUNDE/ETHNOLOGIE. Ein spannungsreiches Verhältnis? Diskussionsforum, 1. Virtual Congress on WORLD CITIZENSHIP AND DEMOCRATIC GLOBAL GOVERNANCE E) OPEN ACCESS NEWS Juni- & Juli SPARC Open Access Newsletter European University Association hat eine Open Access Working Group eingerichtet Research Councils UK "position on issue of improved access to research outputs" US "House of Representatives tells NIH to adopt an Open Access mandate" Tagungen 18.-20. Oktober 2006, University of Glasgow, Scotland, UK 27.-28. November 2006, Minho University, Braga, Portugal "Wie viel (In-)Transparenz ist notwendig? Peer Review Revisited – Begutachtungspraktiken in international vergleichender Perspektive".
Die Dokumentation zu diesem Workshop des Instituts für Forschungsinformation und Qualitätssicherung (IFQ) ist online Texte The Open Access Movement and Information for Development: Discussion Papers and Summary of the online forum Arunachalam, S.: Open Access – Current developments in India Horlings, E. et al: Report on the economics and policy implications of an emerging scientific phenomenon Jacobs, N. (Hrsg.): Open access: Key strategic, technical and economic aspects (Chandos Publishing Oxford) MacLeod, D. (2006). Statistics to dominate research assessment. Guardian (Educations), 13. Juni 2006 Pinfield, S. (2006). UK plans research funding overhaul. The Scientist, 21. Juni 2006 Research Information, Interviews zu Open Access von S. Harris Rich, M.: Digital publishing is scrambling the industry's rules Sietmann, R.: Über die Ketten der Wissensgesellschaft, c't 12/2006 Steele, C.: Research with purpose, The Australian – Higher Education, 7. Juni 2006 Zeitschriften/Newsletter Aotearoa Ethnic Network Journal bildungsforschung, CfP Technologie verändert Bildungsforschung cyberculture, new reviews Electronic Magazine of Multicultural Education (EMME), CfP First Monday, 11(7) Gesprächsforschung – Online-Zeitschrift zur verbalen Interaktion International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning (IJ-SoTL) International Review of Research in Open and Distance Learning, 7(1) Journal of MultiDisciplinary Evaluation Medical History, 50(3) Medical Sociology online Medienpädagogik Online Tutoring Journal P.O.S.T.M.O.D.E.R.N C.U.L.T.U.R.E, 16(2) Querelles-Net. Rezensionszeitschrift für Frauen- und Geschlechterforschung, 19 Science, Technology & Innovation Studies (STI-Studies), 1 sehepunkte, Rezensionsjournal für die Geschichtswissenschaften, 6(7/8) Solidarity & Sustainability, 2(7) Letzte Änderung: 30.07.2007 Volume 9, No. 1 Inhaltsverzeichnis [qualitative-research.net]
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