Carl, M.-O. und Holder, F. 2020. Qualitative Inhaltsanalyse in der literaturdidaktischen Rezeptionsforschung: über die Herausforderung, Verstehensprozesse zu verstehen. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 21, 1 (Jan. 2020). DOI:https://doi.org/10.17169/fqs-21.1.3428.