Vogd, W. und Harth, J. (2019) „Kontexturanalyse: eine Methodologie zur Rekonstruktion polykontexturaler Zusammenhänge, vorgeführt am Beispiel der Transgression in der Lehrer/in-Schüler/in-Beziehung im tibetischen Buddhismus“, Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20(1). doi: 10.17169/fqs-20.1.3107.