Volume 4, No. 1 – Enero 2003

"Realmente fui la estrella": manejando las atribuciones en la conversación

Sara-Jane Finlay & Guy Faulkner (Reino Unido)

Resumen: En este artículo perfilamos los parámetros de una aproximación discursiva a las atribuciones en psicología deportiva. La teoría de la atribución ha tenido una presencia importante en la psicología deportiva y del ejercicio. Las atribuciones son las causas percibidas o razones que las personas dan para relatar un hecho que les concierne a si mismas o a otras. Un modelo atribucional, desarrollado en psicología educativa, ha sido el más influyente y a menudo requiere que el investigador o participantes determinen la categorización dimensional de atribuciones (v.g. interna-externa, estable-inestable, controlada-incontrolada). Dentro de perspectivas teóricas limitadas, en la psicología deportiva y del ejercicio, la evaluación de atribuciones se ha realizado casi exclusivamente a través de cuestionarios de auto-evaluación. En contraste con esto, la aproximación discursiva se centra en el discurso y en lo que se realiza a través de la conversación de las personas. Esta aproximación promueve cambiar de una visión del habla (discurso) en tanto camino hacia lo interno o categorías dimensionales, por un énfasis en la conversación en tanto que acontecimiento de interés central. En este artículo se lleva a cabo un examen crítico de la conceptualización tradicional de las atribuciones utilizando los principios del Análisis de Conversación (AC). Recurriendo a un cuerpo de datos donde los atletas debaten acerca de su rendimiento deportivo, consideramos al manejo de atribuciones como conversación-en-acción y no como series de dimensiones y elementos cognitivos discretos. Para ilustrar la forma en que se dirigen las atribuciones en la conversación, consideramos tres áreas: preguntas sobre la derrota, la modestia en la interacción inherente al discurso victorioso y lo "resbaladizo" de las atribuciones en la conversación. Por último, se analizan las implicaciones de una aproximación discursiva en el estudio de las atribuciones en psicología deportiva y del ejercicio.

Palabras clave: atribuciones, análisis de conversación, deporte, psicología discursiva

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(ISSN 1438-5627)

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