The Challenge of Joining Theory and Practice Across Collaborative Research: The Experience of the Group "School, Diversity and Immigration" from the University of Barcelona

  • Carmen Oliver Vera Universitat de Barcelona
  • Conchi San Martin Martínez Universitat de Barcelona
  • Isabel Navarro Ruiz Universitat Ramon Llull
  • Graça dos Santos Costa Universitat de Barcelona
Keywords: collaborative research, school and immigration, cultural diversity, research process, reflection of practice, co-operation between school and university

Abstract

We want to share our experience in the constitution of an interdisciplinary and collaborative research group on the relationship between school, diversity and immigration in Catalunya, Spain. Our main purpose is to relate the perceptions and experiences based on our different educational experiences. Firstly teachers who work at the so called "aulas de acogida"—special resources directed to students of immigrant parents; secondly university researchers from pedagogy and psychology fields, thirdly, administrative staff who are mediating between educational policies and the practical reality of the schools, and finally the university and PhD students involved in our project. These different voices allow us to interlace theoretical analyses with more practical others, as well as to delimit what kind of needs emerge from professional practice, and what tools seem to usefully facilititate our process. We believe that establishing bridges between university and schools is a fundamental aspect to promote a fruitful dialectical exchange. Therefore, we want to report our group's process and share our experiences in the analysis of these questions. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0901469

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Author Biographies

Carmen Oliver Vera, Universitat de Barcelona
Carmen OLIVER VERA, Doctora y profesora de la Facultat de Pedagogia en la Universitat de Barcelona desde el año 1999. Maestra de primera enseñanza, profesora de secundaria y asesora de centros educativos. Su actividad investigadora se centra la educación de la población inmigrante, abordando aspectos didàcticos y organizativos de la atención a la diversidad educativa en los centros educativos.
Conchi San Martin Martínez, Universitat de Barcelona
Conchi SAN MARTIN MARTÍNEZ, Doctora y profesora en la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona. Sus ámbitos de interés y especialización son: la comunicación desde una perspectiva sociocultural así como las conexiones entre los instrumentos culturales y el desarrollo psicológico. A su vez intenta adoptar e incorporar una perspectiva de género en el análisis de estas cuestiones.
Isabel Navarro Ruiz, Universitat Ramon Llull
Mª Isabel NAVARRO RUIZ, Doctora y profesora en la Universitat Ramon Llull. Su línea de investigación se centra en el desarrollo de las habilidades metalingüísticas en niños monolingües, bilingües y multilingües, la influencia de los diferentes escenarios en esta evolución y su relación en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la escuela.
Graça dos Santos Costa, Universitat de Barcelona
Graça DOS SANTOS COSTA, Profesora de la Universidade do Estado da Bahia (UNEB) de Brasil. Sus estudios e investigaciones están relacionados con la temática de la interculturalidad. Actualmente es doctoranda del Dpto. de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona donde viene realizando su tesis sobre la participación de las familias sudamericanas en escuelas de Catalunya.
Published
2009-01-28
Section
Application, Innovation, Reflection and Training of Qualitative Methods