Reply to the Review Essay "Teacher in Crisis? A Critical Examination of a Recent Study" of Johannes Twardella (FQS, Volume 20, No. 3, Art. 27 – September 2019)

Keywords: teacher crises, professionalism of teachers, documentary method, objective hermeneutics

Abstract

In this article I take a counter-position to the discussion of my monograph “Teacher crises in their everyday working life” by Johannes TWARDELLA. By doing so, I react to a number of TWARDELLA's arguments, critical requests, and questions. The goal is to outline, once again, my perspective on the research subject and to contribute to future prevention of misunderstandings and attributions.

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Author Biography

Jan-Hendrik Hinzke, Universität Bielefeld

Jan-Hendrik HINZKE, Dr. phil., wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld. Forschungsschwerpunkte: Professionalität von Lehrpersonen und Professionalisierung von Studierenden und Lehrpersonen, forschendes Lernen an Schule und Universität, Nutzung von Forschung durch Lehrpersonen, Digitalisierung in schulischen und unterrichtlichen Kontexten, Grundlagentheorie und Methodologie der dokumentarischen Methode

Published
2020-05-26