Ideal-Typical Subjective Theories—A Theoretically-Based Concretization of the Combination of Summarizing Qualitative Content Analysis and Empirically Grounded Type Formation

  • Sabine Lang Pädagogische Hochschule Weingarten
  • Corinne Ruesch Schweizer Universität Basel
Keywords: subjective theories, combination of methods, summarizing qualitative content analysis, empirically founded type formation, generation of theories, inductive and abductive reasoning, epistemic quality

Abstract

In this article, we present a conceptual proposal for a methodological procedure for a qualitative theory generating elaboration of ideal-typical subjective theories. Against the background of assumptions on subjective theories we show that the quality of this epistemological goal can be adequately captured by a combination of a qualitative content analysis and an empirically grounded construction of types and what function the individual procedural steps have in this respect. With this theoretically substantiated concretization of what is categorized and typified we react on the one hand to a methodological desideratum and on the other hand encourage the further development of qualitative content analysis with regard to the existing potential—such as abductive category formation—also in respect of a theoretical foundation based on the epistemic quality of the result.

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Author Biographies

Sabine Lang, Pädagogische Hochschule Weingarten

Sabine LANG ist Erziehungswissenschaftlerin. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fach Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Lehren und Lernen im Kontext nachhaltiger kultureller Transformation in Schule und Hochschule, soziologische und anthropologische Theorien zur Transformation, Bildungskonzepte der Bildung für nachhaltige Entwicklung und der Global Citizenship Education, forschendes Lernen in der Lehrerbildung sowie wissenschafts- und professionstheoretische Zugänge zu forschendem Lernen.

Corinne Ruesch Schweizer, Universität Basel

Corinne RUESCH SCHWEIZER ist Erziehungswissenschaftlerin. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Forschungsgruppe Inter- und Transdisziplinarität des Programms Mensch Gesellschaft Umwelt (MGU) an der Universität Basel. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind (Hochschul-)Bildung für nachhaltige Entwicklung, Kompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung, beschäftigungspraktische Anforderungen und organisationales Lernen im Kontext nachhaltiger Entwicklung, interdisziplinäres Arbeiten sowie nachhaltiger Konsum.

Published
2020-01-28
How to Cite
Lang, S., & Ruesch Schweizer, C. (2020). Ideal-Typical Subjective Theories—A Theoretically-Based Concretization of the Combination of Summarizing Qualitative Content Analysis and Empirically Grounded Type Formation. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21(1). https://doi.org/10.17169/fqs-21.1.3433
Section
Relationships Between Qualitative Content Analysis and Other Methods