Aktionsforschung: ein kurzer Überblick

Autor/innen

  • Judith M. Newman

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-1.1.1127

Schlagworte:

Aktionsforschung, Schulforschung, Praxisforschung, Fallstudien, Reflexivität

Abstract

Judith M. Newman diskutiert in ihrem Überblicksbeitrag verschiedene, für die Aktionsforschung wichtige Konzepte und Verfahren und gibt Hinweise auf wichtige Webseiten. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0001173

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Autor/innen-Biografie

Judith M. Newman

A writer and education consultant, Dr. NEWMAN (http://www.lupinworks.com/jn/) has devoted the last twenty-four years to helping teachers become reflective learners in their own classrooms. She has written numerous journal articles and is author and editor of several books on literacy learning and instruction. She has produced two books on teacher action research: Interwoven Conversations: Learning and Teaching Through Critical Reflection (Canadian Scholars' Press, 1997) and Tensions of Teaching: Beyond Tips to Critical Reflection (Canadian Scholars' Press in Canada and Teachers College Press in the US, 1998).

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Veröffentlicht

2000-01-31

Zitationsvorschlag

Newman, J. M. (2000). Aktionsforschung: ein kurzer Überblick. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 1(1). https://doi.org/10.17169/fqs-1.1.1127

Ausgabe

Bd. 1 Nr. 1 (2000): Qualitative Sozialforschung: Nationale, disziplinäre, methodische und empirische Beispiele

Rubrik

Forschungsansätze und Verfahren

Lizenz

Copyright (c) 2000 Judith M. Newman

Creative-Commons-Lizenz
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.