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Volumen 6, No. 1 – Enero 2005
Análisis secundario de datos cualitativos
Editado por
Louise Corti, Andreas Witzel & Libby Bishop
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Editorial: El volumen FQS sobre "Análisis secundario de datos cualitativos" Katja Mruck |
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Acerca de las potencialidades y problemas del análisis secundario: una introducción al volumen especial sobre Análisis secundario de datos cualitativos Louise Corti (Reino Unido), Andreas Witzel (Alemania) & Libby Bishop (Reino Unido) |
Resumen:
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Tópicos de contexto en el análisis secundario de datos cualitativos |
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Reanalizando entrevistas cualitativas desde diferentes ángulos: El riesgo de la descontextualización y otros problemas al compartir datos cualitativos Harry van den Berg (Países Bajos) |
Texto completo:
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Análisis secundario en la exploración de la familia y el cambio social: el tema del contexto Val Gillies & Rosalind Edwards (Reino Unido) |
Texto completo:
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El uso de los datos de otra persona: problemas, pragmática y precauciones Jo-Anne Kelder (Australia) |
Texto completo:
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Enfoques para la re-utilización de datos cualitativos: Hacer nuevas preguntas a datos viejos |
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Revisando los estudios cualitativos clásicos Mike Savage (Reino Unido) |
Texto completo:
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Los usos de la Sociología para la Historia de tiempo real David Kynaston (Reino Unido) |
Texto completo:
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Reciclando las evidencias: Diferentes enfoques para reanalizar datos gerontológicos Joanna Bornat (Reino Unido) |
Texto completo:
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Logros y limitaciones del análisis secundario en un contexto aplicado específico: el caso de EDF – Verbatim Magda Dargentas & Dominique Le Roux (Francia) |
Texto completo:
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Análisis cualitativo secundario de entrevistas. Un método utilizado para llegar a comprender el equilibrio entre trabajo y vida de mandos intermedios en Alemania Petra Notz (Alemania) |
Resumen:
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Análisis secundario de entrevistas: Sobre el uso de codificaciones y conceptos teóricos procedentes de estudio primario Irena Medjedovic & Andreas Witzel (Alemania) |
Texto completo:
Resumen:
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"Meta-interpretación": un método para la síntesis interpretativa de la investigación cualitativa Mike Weed (Reino Unido) |
Texto completo:
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Estrategias en la enseñanza del análisis secundario de datos cualitativos Louise Corti & Libby Bishop (UK) |
Texto completo:
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Procedimientos para archivar datos cualitativos: asuntos técnicos y confidencialidad |
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Experiencias con la utilización secundaria de datos cualitativos. Primeros resultados de una revisión realizada en el contexto de un estudio de viabilidad sobre archivo y utilización secundario de datos de entrevistas Diane Opitz & Reiner Mauer (Alemania) |
Texto completo:
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Cuestiones centrales de la anonimización: Un estudio de caso del uso secundario de datos cualitativos Denise Thomson, Lana Bzdel, Karen Golden-Biddle, Trish Reay & Carole A. Estabrooks (Canadá) |
Texto completo:
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Análisis secundario de datos audio. Técnicas de anonimización Henning Pätzold (Alemania) |
Resumen:
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Estructuración de datos de audio con un "IA". Un ejemplo para analizar datos brutos Stefan Hauptmann (Alemania) |
Resumen:
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Análisis secundario de bases de datos cualitativos almacenados: QUESSY como interfaz entre el análisis de datos cualitativos y los sistemas SRGBD Heiner Legewie, Nico de Abreu, Hans-Liudger Dienel, Dieter Münch, Thomas Muhr & Thomas Ringmayr (Alemania) |
Texto completo:
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Contribuciones libres |
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Descubrimiento de significados a través de ambivalencias Emily Abbey & Jaan Valsiner (Estados Unidos) |
Texto completo:
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Investigar la identidad profesional del profesorado: Una triangulación secuencial Antonio Bolívar Botía, Manuel Fernández Cruz & Enriqueta Molina Ruiz España) |
Texto completo:
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"Entretanto me he convertido en una 'psicosomática' convencida". Sobre la casuística de una joven diabética con marcados trastornos alimenticios Barbara Bräutigam & Gerhard Danzer (Alemania) |
Texto completo:
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El surgimiento del yo empresarial y su hegemonía actual. Algunas reflexiones básicas sobre cómo analizar la formación y transformación de las formas modernas de subjetividad Andrea D. Bührmann (Alemania) |
Texto completo:
Resumen:
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Observaciones sobre la observación de la dinámica de los mercados urbanos en la India Nikhilesh Dholakia (Estados Unidos) & Piyush Kumar Sinha (India) |
Texto completo:
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La microgénesis al crear el sentido de sí mismo: El reciclaje constructivo de los reactivos del inventario de personalidad Rainer Diriwächter, Jaan Valsiner & Christine Sauck (Estados Unidos) |
Texto completo:
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Experiencias de desarrollo de mujeres que viven con diabetes de tipo 1 Georgina Kelly, Jeanette A. Lawrence & Agnes E. Dodds (Australia) |
Texto completo:
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El sí mismo del homosexual precoz: Entre la autobiografía y el comentario médico Tilmann Walter (Alemania) |
Texto completo:
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Debates FQS: "Calidad de la investigación cualitativa" |
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"¿Existe el libre albedrío?". Opciones para hacer objetos de la investigación psicológica a "El libre albedrío", "La libre decisión" y "La acción libre" Uwe Laucken (Alemania) |
Texto completo:
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Lo empírico como comparación Mike Metcalfe (Australia) |
Texto completo:
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Generalización: Aprendizaje a través de las epistemologías Mike Metcalfe (Australia) |
Texto completo:
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Debates FQS: "Investigación cualitativa y ética" |
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La ética como práctica social: Introduciendo el debate sobre investigación cualitativa y ética Wolff-Michael Roth (Canadá) |
Texto completo:
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Consistencia de las revisiones de ética Robert Anthony (Canadá) |
Resumen:
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El practicante en investigación y la regulación ética de la investigación: El desafío para los intereses individuales, organizacionales y sociales Linda Coupal (Canadá) |
Texto completo:
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La ética en la investigación sobre aprendizaje: dialéctica de la práctica y la praxeología SungWon Hwang & Wolff-Michael Roth (Canadá) |
Texto completo:
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¿Qué tal si hablas conmigo? ¡Yo podría estar interesado! Consideraciones éticas de investigación en niños bilingües y multilingües participantes comprometidos en la investigación humana Mary H. Maguire (Canadá) |
Texto completo:
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Supervisando la investigación: la ética y el Consejo Institucional de Revisión Catherine Milne (Estados Unidos) |
Texto completo:
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Trabajar con estudiantes como investigadores: aspectos éticos de un proceso de participación Stacy Olitsky & John Weather (Estados Unidos) |
Texto completo:
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Conectar, hablar, escuchar: Hacia una etica de la voz en/dentro de la investigación acción participativa Ted Riecken, Teresa Strong-Wilson, Frank Conibear, Corrine Michel & Janet Riecken (Canadá) |
Texto completo:
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Aprendiendo de las chicas de hoy: Ética de la investigación feminista en escuelas urbanas Kathryn Scantlebury (Estados Unidos) |
Texto completo:
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Colaboradores de investigación en salones de clase urbanos: Consideraciones éticas, contradicciones y nuevas interpretaciones Beth A. Wassell & Ian Stith (Estados Unidos) |
Texto completo:
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Reseñas FQS |
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Nota de revisión: Dennis Beach, Tuula Gordon & Elina Lahelma (Eds.) (2003). Democratic Education: Ethnographic Challenges Graciela Cortés Camarillo (México) |
Texto completo:
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Nota de revisión: Aaron Ben-Ze'ev (2004). Love Online. Emotions on the Internet Nicola Döring (Alemania) |
Texto completo:
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Nota de revisión: Petra Fosen-Schlichtinger (2002). Über die gesellschaftspolitische Bedeutung von Pränataldiagnostik und künstlicher Befruchtung als Teile moderner Reproduktionstechnologien unter besonderer Berücksichtigung familiensoziologischer Aspekte, ihrer medizinischen Dimension und der Bedeutung des Themas Behinderung als soziales Phänomen [La importancia social y política de los diagnósticos prenatales y la fertilización in vitro – Sus aspectos sociológicos para las familias, su importancia médica y el sentido de las discapacidades como un fenómeno social] Torsten Junge (Alemania) |
Texto completo:
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Nota de revisión: Valerie J. Janesick (2004). "Stretching" EXERCISES for Qualitative Researchers Iain Lang (Reino Unido) |
Texto completo:
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Los múltiples roles y funciones de la evaluación en el contexto de los programas de aprendizaje electrónico Ensayo: Dorothee M. Meister, Sigmar-Olaf Tergan & Peter Zentel (Eds.) (2004). Evaluation von E-Learning. Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven [Evaluacion de programas de aprendizaje electrónico. Objetivos, metodología y tendencias] Thomas Link (Austria) |
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My_Site.de – Las páginas web como medios de autopresentación Ensayo: Jamshid Makhfi (2002). Medienkultur. Eine qualitative und quantitative Analyse von Webpages [Cultura de medios. Un análisis cualitativo y cuantitativo de las páginas web] Sabina Misoch (Alemania) |
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El discurso "hace" la realidad – Un análisis de discurso sobre la traducción de reuniones médicas Ensayo: Bernd Meyer (2004). Dolmetschen im medizinischen Aufklärungsgespräch. Eine diskursanalytische Untersuchung zur Wissensvermittlung im mehrsprachigen Krankenhaus [Traduciento reuniones para el consentimiento informado: análisis de discurso sobre transferencia de conocimiento en el hospital multilingüe] Werner Schneider (Alemania) |
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¿Quién y de qué formas puede colaborar en la investigación organizacional? Ensayo: Niclas Adler, A. B. (Rami) Shani & Alexander Styhre (Eds.) (2004). Collaborative Research in Organizations. Foundations for Learning, Change, and Theoretical Development Maaja Vadi (Estonia) |
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Nota de revisión: Paul-Thomas Kandzia & Thomas Ottmann (2003). E-Learning für die Hochschule. Erfolgreiche Ansätze für ein flexibleres Studium [El aprendizaje digital en las Universidades. Un enfoque exitoso para un estudio flexible] Martin Wysterski (Alemania) |
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Entrevistas FQS |
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El construccionismo social como culto. Comentario sobre: ¡"La Psicología 'tradicional' desaparecerá con los dinosaurios!" Kenneth Gergen en conversación con Peter Mattes y Ernst Schraube Carl Ratner (Estados Unidos) |
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Última actualización: 19.09.2007
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(ISSN 1438-5627)
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