Review: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie – Heft 62: Sprechalter (März 2001). Herausgegeben von Svenja Sachweh & Joachim Gessinger

Autor/innen

  • Günter Mey University of Applied Sciences Magdeburg-Stendal

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-3.4.808

Schlagworte:

Sprachentwicklung, Jugendsprache, Kommunikationsstrategien, Kindheit, Adoleszenz, Erwachsenalter

Abstract

In den sechs im Themenheft "Sprechalter" versammelten Beiträgen werden verschiedene Perspektiven aufgezeigt, um den Zusammenhang von Alter und Sprache (respektive Sprechen) zu thematisieren. So werden für das "Sprechalter" Kindheit zum einen "symmetrische Kinderbeziehungen", zum anderen "asymmetrische" Kommunikationen zwischen Erwachsenen und Kindern betrachtet. Für das "Sprechalter" Adoleszenz wird ein Überblick zum "Sprachgebrauch" in der Jugendphase gegeben und am Beispiel des "Dissens" eine spezifische Interaktionspraktik unter männlichen Jugendlichen analysiert. Für das höhere Erwachsenenalter werden einerseits mögliche Zugänge zu Alter als Gegenstand sprachwissenschaftlicher Untersuchungen diskutiert, anderseits werden an empirischen Untersuchungen Kommunikationsstrategien älterer Menschen vorgestellt. Eine umfassende Darlegung von "Alter und Sprache" kann dieses Themenheft nicht abdecken. Dazu wäre eine umfänglicher Themenband von Nöten, in dem dann auch – und dies machen die Beiträge deutlich – eine transdisziplinäre Ausrichtung wünschenswert wäre, um neben einer linguistischen Fundierung auch z.B. soziologische oder psychologische Befunde einzubeziehen. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0204216

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Autor/innen-Biografie

Günter Mey, University of Applied Sciences Magdeburg-Stendal

Günter MEY (http://www.qualitative-research.net/fqs/impressum/mey-d.htm) arbeitet als Wissenschaftlicher Assistent im Fachgebiet Entwicklungspsychologie an der Technischen Universität Berlin. Seine Arbeitsschwerpunkte sind u.a. Qualitative Methodologie und Methoden, Forschung zu Kindheit, Adoleszenz, Intergenerationenbeziehungen; sein spezielles Interesse gilt dabei der Identitätsforschung. Von Günter MEY liegen in FQS mehrere Rezensionsaufsätze und Besprechungen vor, so u.a. Interpretationsspielräume erkennen und nutzen – Reflexionen zum Sinnverstehen (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/2-00/2-00review-mey-d.htm), Den Kindern eine Stimme geben! Aber können wir sie hören? Zu den methodologischen Ansprüchen der neueren Kindheitsforschung (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/2-01/2-01review-mey-d.htm) und Justierungen von Identität (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/2-01/2-01review-mey2-d.htm).

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Veröffentlicht

2002-11-30

Zitationsvorschlag

Mey, G. (2002). Review: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie – Heft 62: Sprechalter (März 2001). Herausgegeben von Svenja Sachweh & Joachim Gessinger. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 3(4). https://doi.org/10.17169/fqs-3.4.808

Ausgabe

Bd. 3 Nr. 4 (2002): Special Issue: FQS Reviews II

Rubrik

Körper – Kultur – Identität

Lizenz

Copyright (c) 2002 Günter Mey

Creative-Commons-Lizenz
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.

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