Bd. 26 Nr. 3 (2025)

Einzelbeiträge

Zum Doing Feldnotizen in der Ethnografie

Valentin Bähr, Hedda Bennewitz, Karin Bräu, Theresa Klene
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Qualitative Interviewforschung in mehrsprachigen Kontexten – eine vergleichende Diskussion sprachbezogener Entscheidungen in zwei empirischen Studien

Jana Berg, Clara Holzinger, Michael Grüttner, Anna-Katharina Draxl
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Zeitlichkeit in der Diskursethnografie: Entwirrung diskursiver Knoten im Zusammenhang mit dem Englischunterricht an einer öffentlichen Universität in Uruguay

Patricia Carabelli
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Von der qualitativen Typologie zum quantitativen Messinstrument: ein reflektierender Ansatz zur methodologisch fundierten Entwicklung von Items zur Erhebung epistemologischer Überzeugungen von Lehrkräften geisteswissenschaftlicher Fächer

Jana Costa, Caroline Rau
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Iterative gemischte Analyse unter Verwendung der Grounded-Theory-Methodologie und von Strukturgleichungsmodellen: Beiträge qualitativer und quantitativer Methoden zur Bewertung sozialer Programme

Marianne Daher, Antonia Rosati, Alemka Tomicic, Esteban Hurtado
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Ein epistemologischer Rahmen für die Integration von konfigurativen systematischen Reviews, Gadamers Hermeneutik und reflexiver thematischer Analyse

Francisco Fonseca, Débora Dourado
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Mobile Schulkartografien: ein methodisches Werkzeug zur Erforschung von schulischen, städtischen und digitalen Mobilitäten mit Jugendlichen

Guido García Bastán, Horacio Luís Paulín
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Die qualitative Sekundäranalyse in der Organisationsentwicklung: eine Fallstudie zur Entwicklung eines Instruments zur Bewertung der Veränderungsbereitschaft von Beschäftigten in der Kinder- und Jugendarbeit

Oliver Hachmeier
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Co-Kreation von Forschungsdesigns: Wie lässt sich die Beteiligung an sozialen Studien mit traditionellen Methoden erreichen?

Ivanna Kyliushyk, Dominika Winogrodzka, Emil Chról
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Erleben von Verbundenheit durch Achtsamkeit und meditative thematische Analyse in der sozialwissenschaftlichen Forschung

Megan Mitchell, Steve Haberlin
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Fotos und Kinder: Einsatz von Photo-Elicitation-Interviews für die Forschung mit Kindern

Muhammad A.Z. Mughal
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Narrationen übersetzen – ethische und methodologische Herausforderungen in der qualitativen Sozialforschung

Angela Pilch Ortega
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Frei gewählte Unsichtbarkeit: Telefoninterviews als Chance für eine inklusivere und teilnehmendenorientiertere Forschung

Miriam Raab
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Vor verschlossenem Schultor: Othering-Erfahrungen im Kontext des Feldzugangs zu schulischen Bildungseinrichtungen

Antigona Shabani
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Multiple und fließende Positionalitäten in der Forschung mit sozial ausgegrenzten Familien: ein Fall für reflexive Soziologie

Suzanne Wilson
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FQS-Debatte: Qualitätsstandards qualitativer Sozialforschung

Konsensfindung in der teambasierten qualitativen Forschung: Herausforderungen und Strategien

Sean Halpin
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FQS-Debatte: Von uns selbst sprechen wir!

Die Scham muss die Seiten wechseln. Eine autoethnografische Reflexion über Schwangerschaftsabbrüche angesichts der eigenen Schwangerschaft

Alina Jung
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FQS-Reviews

Book Review Symposium: Interaktionismus trifft auf historische Analyse: ein Dialog zwischen dem Autor und Kritiker*innen über "Revolution and Witchcraft: The Code of Ideology in Unsettled Times"

Gordon Chang, J.R. Osborn, Andrew Chalfoun, Tad Skotnicki, Aminda M. Smith
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Einzelbeiträge

Zum Doing Feldnotizen in der Ethnografie

Qualitative Interviewforschung in mehrsprachigen Kontexten – eine vergleichende Diskussion sprachbezogener Entscheidungen in zwei empirischen Studien

Zeitlichkeit in der Diskursethnografie: Entwirrung diskursiver Knoten im Zusammenhang mit dem Englischunterricht an einer öffentlichen Universität in Uruguay

Von der qualitativen Typologie zum quantitativen Messinstrument: ein reflektierender Ansatz zur methodologisch fundierten Entwicklung von Items zur Erhebung epistemologischer Überzeugungen von Lehrkräften geisteswissenschaftlicher Fächer

Iterative gemischte Analyse unter Verwendung der Grounded-Theory-Methodologie und von Strukturgleichungsmodellen: Beiträge qualitativer und quantitativer Methoden zur Bewertung sozialer Programme

Ein epistemologischer Rahmen für die Integration von konfigurativen systematischen Reviews, Gadamers Hermeneutik und reflexiver thematischer Analyse

Mobile Schulkartografien: ein methodisches Werkzeug zur Erforschung von schulischen, städtischen und digitalen Mobilitäten mit Jugendlichen

Die qualitative Sekundäranalyse in der Organisationsentwicklung: eine Fallstudie zur Entwicklung eines Instruments zur Bewertung der Veränderungsbereitschaft von Beschäftigten in der Kinder- und Jugendarbeit

Co-Kreation von Forschungsdesigns: Wie lässt sich die Beteiligung an sozialen Studien mit traditionellen Methoden erreichen?

Erleben von Verbundenheit durch Achtsamkeit und meditative thematische Analyse in der sozialwissenschaftlichen Forschung

Fotos und Kinder: Einsatz von Photo-Elicitation-Interviews für die Forschung mit Kindern

Narrationen übersetzen – ethische und methodologische Herausforderungen in der qualitativen Sozialforschung

Frei gewählte Unsichtbarkeit: Telefoninterviews als Chance für eine inklusivere und teilnehmendenorientiertere Forschung

Vor verschlossenem Schultor: Othering-Erfahrungen im Kontext des Feldzugangs zu schulischen Bildungseinrichtungen

Multiple und fließende Positionalitäten in der Forschung mit sozial ausgegrenzten Familien: ein Fall für reflexive Soziologie

FQS-Debatte: Qualitätsstandards qualitativer Sozialforschung

Konsensfindung in der teambasierten qualitativen Forschung: Herausforderungen und Strategien

FQS-Debatte: Von uns selbst sprechen wir!

Die Scham muss die Seiten wechseln. Eine autoethnografische Reflexion über Schwangerschaftsabbrüche angesichts der eigenen Schwangerschaft

FQS-Reviews

Book Review Symposium: Interaktionismus trifft auf historische Analyse: ein Dialog zwischen dem Autor und Kritiker*innen über "Revolution and Witchcraft: The Code of Ideology in Unsettled Times"

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